Nuestro cliente es la Fundación Adsis, una entidad sin ánimo de lucro que, desde hace 55 años, trabaja para construir una sociedad más justa, solidaria e inclusiva. Su enfoque se basa en la cercanía y el acompañamiento a las personas más vulnerables, ayudándoles a desarrollar sus proyectos de vida. Atienden a más de 40.000 personas anualmente en España a través de 10 programas sociales, y sus proyectos de cooperación en América Latina benefician a más de 5.000 personas.

👉 Para más información: www.fundacionadsis.org

🧭 Descripción del puesto

En dependencia directa de la Dirección del CFPB Adsis Gasteiz y en coordinación con el resto de educadores/as del equipo de Formación Profesional Básica, la persona seleccionada se encargará de coordinar al equipo docente, impartir formación en diferentes grupos y apoyar la acción tutorial del centro.

🎯 Funciones

• Coordinar, siguiendo las instrucciones de la dirección del centro, las actividades académicas, de orientación y tutoría, las programaciones didácticas y la programación general anual, así como las actividades extraescolares y complementarias del profesorado y del alumnado. 
• Convocar y conducir reuniones del equipo educativo cuando sea necesario, actuando como enlace con la Dirección. 
• Supervisar y asegurar la calidad de los contenidos pedagógicos. 
• Promover la innovación e investigación sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje. 
• Coordinar la acción tutorial de los/as tutores/as junto con la Dirección, según el plan de orientación. 
• Elaborar los horarios académicos del alumnado junto con la Dirección, conforme a criterios pedagógicos y organizativos, y velar por su cumplimiento. 
• Hacer seguimiento de la organización de horarios y presencia del grupo de educadores/as de FPB. 
• Presidir y participar en las sesiones de evaluación, supervisar actas y analizar el progreso académico del alumnado. 
• Coordinar la formación continua del profesorado, junto al equipo educativo y la Dirección. 
• Buscar y gestionar prácticas del alumnado de FPB. 
• Hacer seguimiento y control de asistencia del alumnado junto con los/as tutores/as, analizando posibles problemáticas y soluciones. 
• Organizar la atención del alumnado durante los recreos y actividades no lectivas. 
• Coordinar el uso de espacios, medios y materiales didácticos comunes, conforme al proyecto educativo. 
• Impartir formación como educador/a de aula en FPB y evaluar al alumnado de forma continua según los criterios consensuados. 
• Apoyar la implementación del Sistema de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA), junto a Dirección y equipo educativo.

📚 Requisitos

Imprescindibles:

• Titulación en Pedagogía, Psicopedagogía o similar.
• Máster en Educación del Profesorado.  
• Nivel C1 de Euskera.  
• Formación en metodologías por competencias y gestión de proyectos.  
• Mínimo 3 años de experiencia como educador/a, con conocimiento del entorno educativo reglado y no reglado.

Valorable:

• Mínimo 1 año de experiencia en una posición similar. 
• Experiencia trabajando con colectivos en situación de vulnerabilidad. 
• Experiencia previa impartiendo FOL. 
• Conocimiento de aplicativos de educación para prácticas. 
• Certificado de discapacidad igual o superior al 33%.

💼 Condiciones

• Contrato bajo el Convenio colectivo de Intervención Social de Álava – Grupo 2. 
• Jornada completa: de lunes a viernes de 08:00 a 15:00, con una o dos tardes a la semana. 
• Centro de trabajo: Vitoria-Gasteiz.
• ¿Te interesa utilizar tus d-ias para mejorar la vida de las personas? Estaremos encantados de conocerte.

Uno de nuestros objetivos como organización es asegurar un proceso de selección alineado con criterios de diversidad , equidad e inclusión por ello buscamos crear un panel de empleados diverso, equitativo e inclusivo, donde cada individuo sea valorado por su talento y potencial, sin importar su origen étnico, género, orientación sexual, religión o diversidad funcional.

Nos comprometemos a minimizar cualquier sesgo o barrera que pueda existir en el proceso de selección, para asegurar que todos los candidatos sean evaluados de manera justa y objetiva donde solo sea evaluado su capacidad para realizar la función, su potencial y su valores.